1001 nuits, 1001 récits
Les aventures de Ruben, le marin courageux
Il était une fois un marin courageux et aventureux prénommé Ruben qui traversait les océans à bord d’un navire chargé d’or. Il n’avait jamais peur de rien et il était toujours à la recherche de nouvelles aventures car il s’ennuyait.
Il avait tout pour être heureux et pourtant il ne l’était pas : quelques chose d’important lui manquait, c’était l’amour. Jamais il n’avait rencontré une personne capable de toucher son cœur.
Un jour, alors qu’il naviguait tranquillement vers une île inconnue, un étrange oiseau s’approcha de lui. Il se rendit compte que cet oiseau était en fait un homme aves des ailes qui n’était autre que le messager de l’amour.
L’homme-oiseau dit :
« Je sais que tu te sens seul mais ne t’inquiètes pas, tu vas bientôt trouver l’amour. »
Le marin surpris lui demanda :
« Et que faut-il faire pour le trouver ? »
L’homme-oiseau lui répondit qu’il fallait qu’il réussisse deux épreuves, afin de libérer une princesse prisonnière sur l’île du lapis-lazuli.
Prêt à relever un nouveau défi, le marin accepta et l’homme-oiseau lui donna des sandales ailées en lui disant que pour connaître les deux épreuves, il fallait d’abord qu’il trouve un livre aux pages bleues. Le marin voulut en savoir plus mais l’homme-oiseau était déjà loin, il décida donc d’accoster sur l’île droit devant lui.
En marchant, il aperçut un cheval bleu qui broutait dans un champ et se dit que celui-ci le conduirait peut-être au livre aux pages bleues.
Tout à coup un loup avec une corne surgit d’un buisson et attaqua le cheval.
N’écoutant que son courage, Ruben sortit son épée et se précipita sur le loup pour sauver le cheval. Pour le remercier, le cheval le conduisit jusqu’au livre en lui disant :
« Je crois que c’est ce que tu cherches. »
Et d’un coup de museau, il ouvrit le livre à la bonne page :
« Ta première épreuve consiste à traverser la mer de sable là-bas et cette épreuve est très difficile car il y a des sables mouvants. La seconde épreuve est d’apprivoiser l’oiseau
fantastique, le Simorgh, qui vit sur la colline sacrée, juste après la mer de sable. »
« Bonne chance à toi et surtout si tu veux réussir ta deuxième épreuve essaie d’impressionner le simorgh, lui murmura le cheval bleu.
- Merci » dit le marin et il poursuivit sa route.
Il arriva devant la mer de sable et se dit que c’était le bon moment pour essayer les sandales magique mais rien ne se passa.
Il lui vint une idée, il se dit que s’il avait confiance en ses sandales cela pourrait peut-être marcher. Il se concentra et il s’éleva haut dans les airs et à la vitesse de la lumière il traversa la mer de sable. La première épreuve était terminée.
Pour sa seconde épreuve, il se souvint que le Simorgh vivait sur la montagne et terrassait le royaume sur l’île du Lapis-Lazuli. Alors avec ses sandales magiques, il se dirigea vers la montagne et arriva au bout de quelques secondes.
Il aperçut l’oiseau et l’impressionna en exécutant des figures stupéfiantes avec ses sandales comme lui avait conseillé le cheval bleu. Le Simorgh fut tout gentil et s’en alla.
Et sa seconde épreuve fut achevée.
Le marin accourut vers la princesse qui était attachée dans le nid du Simorgh et la trouva très jolie. Il la libéra et l’embrassa puis lui dit :
« Tu n’as rien plus à craindre princesse, veux tu te marier avec moi ? »
La princesse lui répondit :
« As-tu de l’or ? »
Ruben la regarda en rougissant :
« Bien sûr j’en ai des tonnes et des tonnes, pourquoi toi tu n’en as pas ? »
La princesse lui sourit et dit :
« Si, j’en ai comme toi car mon père est Roi ! »
Le marin reprit :
« Revenons à notre question de départ, veux tu te marier avec moi ? »
La princesse lui répondit :
« Bien sûr, enfin il faut que je demande à mon père ! »
Ils sortirent du nid du Simorgh et allèrent voir le Roi et la princesse demanda à son père :
« Père, est ce que je peux me marier avec cet homme qui m’a délivrée ? »
Le Roi fut tellement soulagé de revoir sa fille qu’il lui répondit :
« Tu fais ce que tu veux ma fille ! Organisons le Mariage ! »
Ils se marièrent, eurent sept fils et sept filles et vécurent heureux à jamais.
Cyrian
1001 nuits, 1001 récits
LE CHEVALIER COURAGEUX
Dans la forêt la plus sombre il y avait un château. Dedans il y avait un chevalier avec son roi. Ils allèrent dans la forêt, le chevalier se perdit Il marcha longtemps puis il vit une cité d’or et d’argent avec un trésor caché. Il dit :
« Il faut que je trouve le trésor et que je traverse la mer de sable qui est juste à coté de la cité d’or et d’argent. »
Il alla devant une mer de sable et dit :
« Il faut que je traverse la mer de sable puis que je retrouve une clé et la formule magique. »
Il commença à marcher sur la mer de sable mais il s’enfonça. Il atterrit en plein milieu de la cité d’or et d’argent. Il vit deux béliers noirs comme l’encre qui balayaient tout le monde qui était dans la rue. Le chevalier sortit son épée er vit une coupe magique qui pouvait tuer un bélier. Le bélier fonça sur le chevalier qui était retourné quand tout à coup deux anges protecteurs arrivèrent pour protéger le chevalier. Le chevalier vit un miroir magique qui venait vers lui. Il lui dit :
« Tu peux réaliser un vœu.
- Mon vœu est de tuer le bélier, retrouver la formule magique et trouver le trésor caché.
- Oh ! »
Le miroir tua le bélier et dans le bélier il y avait la clé. Grâce à la coupe magique, le chevalier tua le deuxième bélier. Le chevalier prit la clé et se remit en route. Puis il entendit des hommes parler du trésor caché. Il entendit :
« La formule magique est : trésor tu es si beau. »
Il le nota sur un papier. Il se mit à chercher la porte qui ouvrait le trésor et par terre il y avait marqué : le trésor est à cent mètres. Il courut le plus vite possible et il arriva devant la porte. Il mit la clé dans la serrure et dit :
« Trésor tu es si beau. »
La porte s’ouvrit et il prit le plus d’argent possible. La porte de la grotte se referma à jamais sur ses fabuleux trésors.
Hugo
1001 nuits, 1001 récits
Le perroquet piégé
Un marin avait une femme très curieuse et il l’aimait beaucoup. Mais un jour, il partit en escale, il devait donc laisser sa femme toute seule alors il décida d’acheter un perroquet qu’il posa dans sa chambre. Le perroquet répétait tout ce qu’il voyait, le mari partit mais la femme était maligne, elle avait tout prévu. Elle appela trois amies et leur demanda d’apporter tous leurs bijoux en or. Puis elle posa un miroir devant le perroquet ; elle mit aussi les bijoux sur la fenêtre derrière lui. Elle attendit le jour. Le soleil qui se leva fit briller l’or qui se reflétât sur le miroir, le perroquet fut ébloui. Alors la femme put faire ce dont elle avait envie. Quand le mari revint, il interrogea le perroquet qui lui raconta cette lumière. L’homme pensa qu’il était fou alors il le tua pour ne pas qu’il raconte de mauvaises choses.
Yanis
Extrait
Extraits de livre : Les contes du chat perché
Auteur : Marcel Aymé
Les personnages : Delphine, Marinette, les animaux de la ferme et des environs
En résumé : D’une lecture facile (Marcel Aymé les a écrits « pour les enfants âgés de quatre à soixante-quinze ans »), ces contes cocasses débordent de poésie.
1001 nuits, 1001 récits, recherches
Les personnages fantastiques et objets magiques
- Le rock : oiseau de feu accompagnant l'orage ; on rencontre des animaux mythologiques un peu similaires en tant que funestes présages d'une mort imminente surgissant comme la foudre, symbole de renouveau et d'immortalité et surtout gardien millénaire de la connaissance. Mais aussi dans maints contes populaires, notamment sous l'appellation de Rokh dans des passages des Mille et Une Nuits, dans l'Histoire de Sindbad le marin : « ...un oiseau énorme aux ailes formidables... ...répandant l'obscurité sur l'île. » « ...oiseau de grosseur extraordinaire... ...dans une île fort éloignée, et qui pouvait soulever un éléphant. »
![800px-Sinbad_the_Sailor_%285th_Voyage%29[1]](http://storage.canalblog.com/89/85/414789/74890040.jpg)
- Les génies (jinns) : Les jinns (parfois orthographié djinns) sont des créatures surnaturelles issues de croyances de tradition sémitique. Ils sont en général invisibles, pouvant prendre différentes formes (végétale, animale, ou anthropomorphe) ; ils ont une capacité d'influence spirituelle et mentale sur le genre humain (contrôle psychique : possession), mais ne l'utilisent pas forcément. Ne pas confondre le terme jinn avec le terme perse (Djans signifie "l’Esprit Individuel d'un être"), et qui est différent des Esprits de Groupe terme d'origine sémitique.
Il y a d’autres personnages fantastiques et des objets magiques :
- le cyclope : Homme géant qui a un seul œil
- serpent géant
- nains sauvages
- reine serpent
- tortue géante
- cheval magique : licorne, Pégase
Objets magiques :
- lampe magique : une lampe magique enferme un génie (djinn) qui te demande un souhait
- bague magique
Lucile, Thomas et Yanis
1001 nuits, 1001 récits
LES DEUX SŒURS INSÉPARABLES
C’est l’histoire de deux sœurs inséparables qui étaient filles d’un grand vizir. L’une des deux s’appelait Lucie, et l’autre s’appelait Priscillia, leur père s’appelait Mohamed. Ils habitaient dans un palais céleste.
Un beau jour, les deux filles étaient très excitées alors leur père leur dit :
« Les filles, je vais vous raconter une histoire, mais une histoire qui existe, une vraie !
Tous les ans, une fleur pousse dans le pré du palais. Il y a un pays enchanté qui… » Lucie l’interrompit et dit :
« Où se trouve le pays enchanté ?
- Je ne sais pas, mais il ne faudrait pas mettre notre vie en danger pour retrouver un pays enchanté tout de même. Plusieurs personnes sont mortes, car elles ont tenté de le trouver. Ce n’est pas simple, il parait qu’il y a des épreuves à passer. Bon maintenant, il est l’heure d’aller au lit ».
Les deux sœurs avaient une folle envie de découvrir le pays enchanté, alors elles décidèrent de partir à la recherche de ce mystérieux pays le jour suivant.
Le lendemain matin, le grand vizir dormait tandis que les deux sœurs se réveillèrent, se préparèrent et sortirent. Dehors, elles se rappelèrent que leur père leur avait dit que tous les ans une fleur qui ne vit qu’un jour, poussait dans le pré du palais. Priscillia dit :
« Mais peut-être que la fleur n’apparaitra pas aujourd’hui.
- Tu as raison, mais nous pouvons peut-être aller voir quand même non ?
- Allons-y ! »
Elles allèrent dans le pré, aucune fleur. Pourtant, leur père leur avait dit que la fleur était dans le pré. Elles avancèrent mais ne la trouvèrent toujours pas. La nuit commençait à tomber. Elles avancèrent toujours plus loin, et là, devant elles, se trouvait la fleur. Elles la cueillirent et rentrèrent au palais. Arrivées chez elles, elles demandèrent à leur père de leur dire quelle était la deuxième épreuve, et il répondit :
« La deuxième épreuve est de découvrir la formule magique qui ouvre la porte des brigands.
- Où est la porte des brigands ?
- Elle se trouve au village, dans la rue St Brigand.
- C’est loin ?
- Oui, c’est au fond du village. »
Comme c’était le soir, elles allèrent au lit.
Le lendemain, elles firent exactement la même chose que le jour précédent. Elles se réveillèrent, se préparèrent et sortirent.
Une fois dehors, elles allèrent au village, puis elles allèrent à la ferme, et virent un étrange cheval bleu qui avait un livre sur le dos, dans une sacoche. Ce cheval semblait très gentil. Elles prirent le livre, l’ouvrirent et virent que les pages étaient bleues. Sur la première page était écrit le chemin pour aller à la grotte des brigands ; alors elles suivirent le chemin qui était indiqué sur la carte du livre. Arrivées dans la rue St Brigand, les deux filles virent la grotte des brigands : elle était fermée.
L’ami de leur père était un professionnel de potion magique et il avait déjà découvert le pays enchanté ; alors elles allèrent chez ce monsieur. Une fois chez lui, elles sonnèrent et le monsieur ouvrit la porte puis dit :
« Les filles comment ça va ? Heu, attendez, entrez entrez. Elles entrèrent chez le monsieur…. Alors ça va les filles ?
- Oui super !
- Mais pourquoi êtes vous venues ?
- Nous voulions savoir s’il vous resterait de la potion magique.
- Mais quelle potion, car j’en ai plein ! Vous le savez, je suis un professionnel !
- Nous voudrions la potion qui ouvre la grotte des brigands s’il vous en reste.
- Je vais voir ça ! »
Il alla voir dans son laboratoire. Il chercha, chercha et là, il vit la potion magique. Il la donna aux filles qui étaient très contentes. Elles le remercièrent et partirent. Elles retournèrent devant la grotte puis dirent la formule magique. La grotte des brigands s’ouvrit et les deux filles entrèrent tandis que leur père, avec le téléphone les appela. Elles répondirent, elles, avec leur téléphone :
« Allo ?
- Allo, oui, c’est papa ! Je veux que vous reveniez tout de suite à la maison !
- Mais papa, on ….
Leur père leur coupa la parole et dit :
- Rentrez tout de suite ! »
Priscillia dit :
« Papa, peux-tu nous dire quelle était la dernière épreuve, s’il te plaît !
- D’accord, mais après, toi et ta sœur, vous rentrez à la maison. La dernière épreuve est de déchiffrer un message codé.
- D’accord ! Merci papa ! »
Elles avancèrent dans la grotte. Il y avait un mur de fer qui bloquait le chemin. Un écran disait : « vous devez trouver le message codé pour accéder à l’autre côté ».
« Bon, d’accord !
- Que pourrait être le message codé ?
- Je ne sais pas …
- Mais dis moi, tu sais j’ai toujours ma fiole de parfum ensorcelant sur moi !
- Ah oui ! Vas-y, ouvre-la ! »
Priscillia ouvrit la fiole de parfum et un génie apparut :
« Que veux-tu ?
- Je voudrais savoir quel est le message codé.
- Le message codé est : « magnifique pays enchanté, ouvre-toi ».
Priscillia dit alors le message codé : « magnifique pays enchanté, ouvre-toi ».
À ce moment là, le mur s’ouvrit et les deux filles entrèrent dans le pays enchanté, elles y rencontrèrent deux beaux princes, eurent sept filles et furent heureuses à jamais.
Priscillia
Rencontre avec un poète
Les enfants ont rencontré aujourd’hui un poète de notre commune : Dominique Montalieu (il est aussi membre de l’Association des Amis de l’École et intervient dans le cadre de l’aide aux devoirs le soir).
Le maître avait d’abord sélectionné quelques poèmes de Dominique sur les métiers, les enfants les ont lu à la maison et en ont discuté avec Dominique aujourd’hui, les ont expliqué, ont étudié le travail sur la langue, les nombreux jeux de mots, les rimes, et ont pu lui poser des questions.
Extraits des lectures et de la conversation engagée.
La tournée du facteur
Le facteur va à vau- l’eau
Depuis
Qu’on lui a piqué son vélo
Posé contre la margelle du puits.
Il peut aller se brosser
C’est vrai
Il a été bien rossé
Par une bande de givrés.
Le facteur sonne toujours
Deux fois
Ce ne sera pas le cas ce jour
Le facteur a été sonné
Deux fois
C’était une sacrée tournée !
Lucas a choisi et récité ce poème (le maître a demandé un travail de récitation sur ces poèmes) parce qu’il le trouve rigolo, pour les mots familiers.
Les rosiers du carrossier
Le carrossier à temps perdu
Se piquait d’élever ses rosiers
Il en était tant et tant éperdu
Qu’il vivotait sur l’île de Gosier
Avant de voir son compte grapillé
Craignant que son banquier le rossât
Il tenta de se sortir une épine du pied
En se séparant de sa rose Testa Rossa
Sa fortune se faisait ainsi la belle
Notre homme restant de marbre
L’atelier se mit à battre de l’aile
Toutefois il put éviter la nécrose
Le nez creux il obtint de conserver :
Une De Dion-Bouton deux roses…
Enzo a choisi ce poème car il aime les fleurs et les voitures.
Il y a un jeu de mot ou homophonie entre « à temps perdu » et « et tant éperdu ».
Le carrossier à des soucis financiers, il est éperdu, il a une épine dans le pied, il va vendre sa Ferrari (rouge, comme les roses).
De Dion-Bouton est une ancienne marque de voiture, il ya un jeu de mot avec le bouton de la fleur.
Les rimes sont souvent croisées (alternes).
Le coutelier de Laguiole
L’atelier s’était depuis la veille
Soudain animé tel une ruche.
Le coutelier avait placé l’abeille
Dessus la corne : fanfreluche ?
Non, c’est le symbole du Laguiole
Il aurait pu prendre la mouche
Pour ne pas rater le coche, faribole :
Il ne s’appelle pas Scaramouche.
Le taillandier au caractère trempé
Est loin d’être un second couteau
Il peut, la nuit venue être en paix
En effet ce spécialiste du polissage
Sait bien donner l’âme au couteau
Vous pouvez en croire ce message.
Lucie a choisi ce poème qui parle de Laguiole où nous irons en juin.
Une fanfreluche, c’est une babiole, une chose sans valeur.
Scaramouche est un personnage du théâtre italien.
« Prendre la mouche » veut dire se mettre en colère.
« La mouche du coche » est une fable de la Fontaine.
Les seconds couteaux sont les personnes qui obéissent aux ordres, qui exécutent.
Le forgeron trempe la lame du couteau dans l’eau, un caractère trempé est un caractère fort.
Questions posées à Dominique (poète n’est pas son métier) :
Comment te viennent les idées ?
En écrivant, en regardant la télé, en écoutant la radio, en regardant autour de moi, etc. Je prends beaucoup de notes, pour m’occuper, je trouve des jeux de mots. Ensuite, j’essaie d’assembler mes notes pour écrire le poème.
Comment trouves-tu les rimes ?
Ça peut venir tout seul, vite, sinon je réfléchis, parfois j’utilise un dictionnaire de rimes mais il faut faire attention, le mot doit avoir sa place dans le poème.
Combien de temps mets-tu pour écrire un poème ?
Ça peut aller très vite ou demander beaucoup plus de temps. Pour qu’un poème soit réussi, il faut que ce soit venu vite.
As-tu un atelier ?
Je n’ai pas de lieu privilégié, j’écris partout. J’écris plutôt le soir, au calme.
Depuis quand écris-tu des poèmes ?
Depuis 5 ou 6 ans.
Qu’est-ce qui t’a donné envie ?
Je faisais rire mes copains avec mes jeux de mots, ils m’ont dit de les noter, de les écrire, après j’ai voulu les rendre plus jolis sous forme de poèmes.
Combien as-tu écrit de livres de poèmes ?
3. On peut faire éditer à compte d’auteur (l’auteur prend tous les frais d’édition en charge) ou c’est un éditeur qui prend en charge tous les frais et reverse un peu d’argent des bénéfices.
Dominique a publié plusieurs recueils, certains plutôt adultes, il a pour projet de préparer un spectacle de lecture de ses poèmes et d’écrire un recueil pour les enfants.
Les enfants ont ensuite commencé l’écriture de poèmes sur les métiers, vous pourrez bientôt les lire.
Exposé (résumé)
La seconde guerre mondiale
Les causes de la seconde mondiale sont :
- La (Grande Guerre) de 1914-1918 et l’humiliation de l’Allemagne.
- La grande crise économique et sociale des années 30 qui fragilise les démocraties et facilite la montée du fascisme.
- La politique de coups de forces de l’Allemagne nazie avec notamment en août 1939 un pacte germano-soviétique.
A partir de là la conquête d’Hitler est donc lancée.
La seconde guerre mondiale s’est déroulée en deux phases.
La 1ère concerne les victoires de l’Axe (allemands, Italiens, Japonais) et se déroule de 39 à 42.
La 2nde concerne les contre-offensives et victoires des alliés (France, Angleterre, États-Unis, Russie) et va de 42 à 45.
I ) Les victoires de l’Axe (1939/1942)
1er sept 1939 : l’Allemagne attaque et envahit la Pologne.
3 sept 1939 : de ce fait, la France et l’Angleterre déclare la guerre à l’Allemagne.
Pendant 8 mois ce sera (la drôle de guerre) sur le front français : de chaque côté on s’observe mais rien ne se passe jusqu’en mai 1940 date ou les Allemands conquiert France et Belgique. Pendant ce temps mars 1940 Hitler avait conquis la Norvège, la Finlande et Danemark.
![france_zone-occupee-et-zone-libre[1]](http://storage.canalblog.com/58/21/414789/66461898.png)
Le 22 juin 1940 le Maréchal Pétain signe un armistice avec Hitler. Dès lors la France est coupée en deux les Allemands on envahit le nord de la France.
Alors pendant l’été 1940 Pétain instaure en France le (régime de vichy) qui collabore avec Hitler et met en place des lois anti-juifs par ailleurs, le Général de Gaulle construit la résistance française depuis l’Angleterre seul pays européen qui avait résisté aux Allemands.
Puis le 22 juin 1941, Hitler attaque la Russie donc le pacte germano-soviétique est rompu. Alors la Russie rejoint le camp des alliés.
Le 07 décembre 1941, la base navale Pearl Harbor aux États-Unis est attaquée par le Japon. Alors les États-Unis entrent officiellement en guerre.
Pendant 1942 on a assisté à un tournant dans cette guerre.
Hitler qui a presque conquit toute l’Europe en profite pour renforcer da politique d’extermination des juifs, des tziganes…ex : le camp d’Auschwitz.
Mais de leur côté les Américains repoussent les Japonais et gagne du terrain dans le Pacifique.
Les Alliés prennent des forces et affaiblissent celles de l’Axe.
II ) Les contre-offensives et victoires des Alliés.
En novembre1942les Américains débarquent en Afrique du nord (Maroc et Algérie). C’est la défaite allemande à El Alamein.
Puis en février 1943, c’est la bataille de Stalingrad en Russie. Les allemands sont vaincus le 02 février 1943. C’est l’opération «Barbarossa».
Pendant l’été 1943, les Alliés remportent la bataille de l’Atlantique et débarquent en Sicile (Italie).
Puis le 06 juin 1944, c’est le grand débarquement des Alliés en Normandie.
C’est le début de la fin pour la France, la marche vers la libération des français.
Le 15 août , les Alliés débarquent cette fois en Provence (au sud)
Par ailleurs le 25 avril 1945, Russes et Américains se rejoignent en Allemagne. L’Allemagne nazie est battue.
Et donc le 8 mai 1945, l’Allemagne capitule sans aucune condition c’est la signature de l’armistice avec l’Allemagne.
C’est les 6 et 9 août1945 que les Alliés envoient la bombe atomique sur Hiroshima et Nagasaki au Japon ce qui met un terme à la guerre par la capitulation du Japon le 02 septembre 1945.
La guerre est finie.
Conclusion
La seconde guerre mondiale aura duré 6 ans, et fait 60 millions de morts dont 6 millions de juifs et tziganes exterminés par les nazis.
La guerre aura aussi dévasté la plupart des pays Européens.
Et sans oublier la bombe atomique qui a ravagé le Japon.
Nous fêterons cette année le 66ème anniversaire de la fin de la guerre.
Honorer cet évènement, c’est permettre à chacun de ne pas oublier et de maintenir la paix.
Résumé d'exposé de Théo Mi.
concours
Article paru dans Fenêtres sur cours, le magazine du Syndicat enseignant SNUipp, partneaire du concours "Mille et une nuits, mille et un récits", du 10 mai 2012
Ne manquez pas de visiter les blogs des CP, CE1 et CE2 de notre école, les élèves de ces classes sont partis en classe transplantée à Port-Leucate ce matin, de belles et riches activités les attendent !
1001 nuits, 1001 récits, recherches
La route de la soie - Histoire
La route de la soie est un ancien réseau de routes commerciales entre l'Asie et l'Europe, allant de Chang'an (actuelle Xi'an) en Chine jusqu’à Antioche, en Syrie médiévale. Elle doit son nom à la plus précieuse marchandise qui y transitait : la soie, dont seuls les Chinois connaissaient le secret de fabrication.
En 2011, la nouvelle route de la soie est un projet de connexion routier et ferrovaire entre la Chine et l'Europe.
Histoire
Cette route est évoquée dans des chroniques chinoises à partir du IIe siècle av. J.-C.. Les Grecs, puis les Romains commencent à parler du « pays des Sères » à partir du IVe siècle av. J.-C. pour désigner la Chine.
Les marchandises
Les Romains devinrent de grands amateurs de soie après qu'ils en eurent acquis auprès des Parthes, vers le début de l'ère chrétienne. De nombreux autres produits voyageaient sur les mêmes routes : pierres, porcelaine, étoffes de laine ou de lin, ambre, ivoire, laque, épices, verre, corail, métaux précieux et armes dans le sens inverse ouest-est.
Le trajet
Xi'an est l'extrémité est de la route de la soie considérée comme ayant été ouverte par le général chinois Zhang Qian au IIe siècle av. J.-C.. Les empereurs Han assiégés par des barbares nomades (les Xiongnu) ont en effet besoin d'alliés et de chevaux.
Les convois de caravanes partaient de Xi'an, Lanzhou ou Xining et empruntaient le corridor du Gansu puis contournaient par le nord ou le sud le désert du Taklamakan, l'un des plus arides du monde. Ces deux branches principales étaient jalonnées de villes et caravansérails.
À partir de Kachgar et Yarkand, les pistes rejoignaient la Perse ou l'Inde à travers les hautes montagnes de l'Asie centrale (Pamir, Hindū-Kūsh et Karakoram), puis par la Sogdiane (Samarcande, Boukhara, Merv), la Bactriane (Balkh) ou le Cachemire (Srinagar). En fait, très peu de marchands ou de voyageurs parcouraient la totalité du trajet. Marco Polo, son père et son oncle figurent parmi eux. Les marchandises venues d'Orient ou d'Occident s'échangeaient dans les oasis.
Abandon à la fin du Moyen Âge
Les nombreux intermédiaires et les multiples dangers encourus rendaient très chers les produits qui transitaient sur ce long parcours. Ce fut une des raisons qui incitèrent les Européens à rechercher des routes maritimes (routes des épices) vers les pays d'Orient. La Route de la soie fut progressivement abandonnée au XVe siècle, avec la fabrication de la soie en différentes régions d'Europe.
Techniques et cultures
Cette route fut aussi la voie de diffusion des découvertes chinoises : la boussole, la poudre à canon, le papier-monnaie ou l'imprimerie.Elle fut également la voie par laquelle plusieurs religions pénétrèrent en Chine : le bouddhisme, le judaïsme, le manichéisme et l'islam.
L'art bouddhique fut de la sorte influencé par l'art grec qui était parvenu jusque dans la vallée de l'Indus à la suite des conquêtes d'Alexandre le Grand.
L'apogée de la Route de la soie correspond à l'époque de l'Empire byzantin. Elle maintenait une culture internationale qui liait des peuples aussi divers que les Turcs, les Tokhariens, les Sogdiens, les Perses, les Byzantins et les Chinois.
Nouvelle route de la soie
Liaison routière
En 2011, un projet de route partant de Chine est projeté pour rejoindre l'Europe via le Kirghizistan, l'Ouzbékistan, le Tadjikistan, le Turkménistan, l'Iran et la Turquie.
Deux autres routes sont envisagées pour rejoindre l'Europe, l'une par le Kazakhstan et la Russie, l'autre traversant le Kazakhstan via la mer Caspienne.
Cette route permettra notamment de faciliter le commerce entre la Chine populaire et les pays d'Asie centrale, dont les échanges s'élevaient à 25,2 milliards de dollars américains en 2008.
Chemin de fer
Une liaison ferroviaire allant de la Région Autonome Ouighour à l'Iran et desservant le Tadjikistan, le Kirghizistan et l'Afghanistan est également envisagée.
Dès l’antiquité, les Chinois exportèrent la soie par terre et par mer. Ces routes ont une histoire ancienne toute aussi merveilleuse que la vie du ver à soie.
Un siècle avant la naissance du Christ, un jeune et audacieux chinois du nom de Chang Ch’ien fut chargé d’une mission secrète et traversa la Chine jusqu’aux régions alors lointaines et mystérieuses de l’Ouest. Ce fut l’un des plus importants voyages de l’histoire car il donna naissance à la Route de la Soie. Le précieux fil et les merveilleux tissus attirèrent les convoitises et leur secret de fabrication finit par être connu. Une légende chinoise raconte qu’une princesse épousant un prince du Khotan apprit de celui-ci qu’il n’y avait pas de vers à soie dans son pays.
Ne pouvant renoncer à ses habits de soie, la princesse décida de frauder les édits impériaux. Elle cacha, le jour de son départ, des œufs de bombyx et des graines de mûriers dans sa coiffure. Les gardes-frontières n’osèrent pas la fouiller.
Les œufs ont alors éclos, les graines ont germé et ont donné naissance à une industrie de la soie dans ce pays. La princesse apprît aux femmes du Khotan les secrets de l’élevage et de la fabrication du fil et des étoffes et c’est ainsi que le ver à soie partit de ce pays à la conquête d’autres contrées.
Carla, Priscillia et Cyrian
1001 nuits, 1001 récits
ALI ET AMED LES DEUX DROMADAIRES
Jadis, un très vieux dromadaire nommé Ali, très sage et intelligent, invita son neveu Amed à faire une balade dans le désert. Amed accepta mais au lieu de se balader, il proposa de faire la course. Une fois qu’ils furent ensemble, Amed traça une ligne avec son sabot, il dit :
« Mon oncle, je vais te laisser partir avant moi car tu es bien vieux et tu ne cours pas vite.
- D’accord, mais je pense que je…
- Quoi mon oncle ?
- Rien, rien » répondit Ali.
Le vieux dromadaire commença la course le premier comme prévu. Amed, lui, partit quelques minutes plus tard. Il rattrapa très vite son oncle, le dépassa et se dit :
« Mon oncle est malin, il va surement prendre un raccourci. Je vais prendre le même que lui. »
Quelques minutes plus tard Amed était dans le raccourci. Pour attendre son oncle qui était bien loin derrière, il s’assit sur un rocher et en face de lui un génie apparut.
« Bonjour, que puis-je faire pour vous ?
- B…bon… bonjour génie, » répondit Amed.
Le génie lui dit :
« Je peux exaucer trois vœux.
- D’accord, mon premier vœu sera de gagner la course que je suis en train de faire avec mon oncle. »
Le génie répondit :
« Donc, si je comprends bien tu veux que je te transporte à la ligne d’arrivée ?
- Oui, c’est ça. »
Il le toucha du doigt et le transporta. Mais pas n’importe où. Amed était devant une très grande montagne. Le génie lui dit :
« Si tu montes en haut de cette montagne tu gagneras la course. » Il ajouta :
«Toute peine mérite salaire, ce qui veut dire que pour que tu arrives à la ligne d’arrivée il faut que tu fasses un effort. » Amed dit :
« Génie, pour mon deuxième vœu je voudrais être au sommet de cette montagne… »
Mais le génie n’accepta pas donc Amed monta la montagne.
Pendant ce temps Ali était dans le raccourci et vit le rocher où s’était assis Amed. Il se dit :
« Oh la la, cet idiot s’est assis sur le rocher du génie maléfique ! Il a dû lui demander d’arriver premier à la course et ce génie de malheur a dû l’amener autre part, dans un endroit bien dangereux. Mais que vais-je faire ? Bon, déjà il faut que j’arrête de me lamenter, il faut que je réfléchisse où le génie a bien pu l’amener. Ah ça y est, j’ai trouvé ! Il l’a amené au gouffre du désespoir celui qui, dès que tu es en haut, fait que tu désespères et tu te laisses tomber. Il faut vite que j’y aille. »
Une fois qu’Amed fut en haut de la montagne il commença à désespérer. Au moment où il allait se laisser tomber Ali arriva et dit une formule :
« Abracadabric abracadabroc que ce génie rentre dans sa grotte en broc. »
À peine la formule prononcée, le génie disparut. Amed reprit connaissance, descendit de la montagne et dit :
« Merci mon oncle tu m’as sauvé la vie.
- Je t’en prie mais maintenant gare à toi car la prochaine fois je ne serai pas là. »
Célina, Margaux
Souvenir
Les élèves des deux classes de cours-moyen ont participé aujourd’hui à la cérémonie commémorative de l’armistice du 8 mai 1945.
Souvenir et mémoire, travail ou devoir au sein de la famille, dans les classes de notre école républicaine, ce doit être avant tout inscrit dans la mémoire collective, dans l’histoire qui construit notre nation. Nous en avons eu un bien fort symbole ce 8 mai 2012, et les enfants l’ont aussi remarqué, puisque ce ne sont pas moins de 2 Présidents de la République qui ont rendu hommage à tous les morts et sacrifiés de la seconde guerre mondiale.
Les enfants ont bien conscience de l’importance du souvenir, nous en avons discuté en classe pour essayer de répondre à la question « Pourquoi dit-on qu’il faut se souvenir ? », voir un message publié précédemment.
Les enfants ont chanté la Marseillaise (le saxophoniste a fait un petit canard, il en est désolé), ont présenté le Chant des partisans accompagnés à l’accordéon par Aurélie Thuriès que nous remercions chaleureusement et ont chanté une chanson de Bourvil, Le Bal perdu, chant non pas sur la guerre elle-même mais sur l’après-guerre, la nécessité et l’importance de reprendre le cours de la vie, de façon à construire l’avenir.
Bravo et merci aux enfants qui ont offert un beau moment de partage intergénérationnel et d’émotion !
Vidéos des deux chansons à venir sur le blog.
Voir aussi l’album photo dédié et le blog du CM1/CM2 M
1001 nuits, 1001 récits
Histoire d’un objet magique
Un jour un homme pauvre, perdu dans la ville, trouva un bracelet. Mais ce bracelet était magique.
Le lendemain il leva le bras et de la nourriture tomba du ciel.
Cet homme pauvre s’appelait Christian.
Christian eut une idée, il releva le bras et pensa très fort à des habits propres. Aussitôt, il eut des vêtements propres. Ensuite il eut d’autres vêtements, des bijoux.
Un jour il pensa à lever le bras et pensa très très fort à de l’argent.
Il eut de l’argent, il fut couvert d’or. Du coup, il demanda tout ce qu’il voulait.
Mais le lendemain le bracelet était épuisé donc il ne marcha plus.
Léa